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GTE，全称Genuine Temporary Entrant，即真实的临时入境者。这是澳大利亚移民局在学生签证范畴内提出的一个新的概念，自2011年11月5日起，所有的澳大利亚学生签证申请者都会被进行GTE评估，评估的目的主要在于审核该申请人来澳大利亚的主要目的是否是短暂拘留，所以，顾名思义，签证申请人既要是真实的临时入境者，又要是真实的学生。GTE审核有助于移民局辨别那些企图利用学生签证项目、所存动机并非是为了接受高质量教育的申请人。

GTE评估在院校申请或者换COE、签证申请阶段都会出现。澳大利亚移民局给澳大利亚教育机构设定等级，分为一级、二级和三级风险(一级为最低风险，二级为中间等级风险，三级为高风险等级)。随着SSVF签证简化政策的顺利实施，移民局将GTE审核的权利逐渐下放到各个院校中，学校风险等级高的学校，往往会对学生的学历、背景等情况审核比较严格，所以澳洲学校在审核学生申请材料时也越来越加强GTE审核，比如学历倒读的学生、有半年以上活动空档期的学生等，一般情况下学校会注重GTE的考察。在签证申请阶段，使馆会对每一个签证申请人进行GTE评估，GTE考虑的几个常见因素如下：申请人在国内的情况（包括年龄、出生地、婚姻状况、学历背景、活动空档期、财产等）、申请人的移民倾向和签证/移民历史（比如之前是否申请过澳洲签证，是否有关系密切的亲属在澳洲）、所就读课程给申请人的未来职业发展所带来怎样的价值、其他任何与申请人临时居留意图相关的事宜等等。

学校申请阶段，GTE的审核方式有可能会体现为材料调查、电话调查或者两者并存。以文章开头咱们提到的伍伦贡大学为例，以往在递交该校的申请时，学校要求所有学生填写GTE Screening Form，学校在收到材料后会进行评估，有可能会要求学生再写一篇statement of purpose或者提供CV，有空档期的学生会要求提供空档期证明，依据此类材料来进行GTE评估。另外，有的学校会根据学生的背景，除了提供文书类辅助材料，还有可能会进行GTE电话调查，比如UTS Insearch，Deakin College等个别院校。极少数院校在换COE阶段会要求学生提供资金证明等材料。在签证阶段，移民局除了要求提供GTE statement（也可以称study plan），有可能还会对签证申请人进行一个电话调查（未满18岁的签证申请人，使馆则倾向于给监护人，即学生的父亲或者母亲，进行电话调查）。

学校或者移民局调查人员给学生做电话调查的时候，通常会问到学生的个人背景、个人未来课程和职业规划等，调查人员也会我们总结了一些常见的问题，朋友们可以看看自己是否能回答得上来：

1.    为什么选择出国留学？在众多留学国家中，为什么选择了澳大利亚？

2.    为什么选择了这个学校？你对学校了解吗？它的优势在哪里？

3.    你为什么选择了这个课程/这个专业？你了解课程时长、学费、课程总学分、课程结构等信息吗？

4.    毕业后你的职业规划是什么？这个课程对你有帮助吗？

5.    你对澳洲签证的基本条例了解多少？谁给你提供资金？资助人的工作和收入你了解吗？

以上的问题难住你了吗？值得提出的是，由于每个学生的背景不同，GTE调查也因人而异，比如学生申请了一个跟本科专业不相关的硕士课程，调查人员往往会问转专业的原因，或者有A工作经历的学生，却申请了一个跟A毫无关系的B专业，调查人员往往也会详细询问原因，同时，也会询问学生的工作信息，以判断是否为真实的工作经历，比如就职公司、公司规模、就任职位、年收入等等。

有的学生可能会问，是每个学生都需要做GTE调查吗？我怎么知道我会不会被要求做GTE审查？在这里需要提出的是，不是所有学校都要求学生接受GTE审核，也不是所有学生都会要求提供额外的GTE审核材料或者进行GTE电话调查。根据之前的经验，小编整理了一些可能会被要求做GTE审核的学生群体：

1.    申请人学历空档期超过半年以上或者语言周数超过40周以上或者学历倒读、重读

2.    大龄学生或者专业跨度大的学生，比如21岁以上申请预科或大一文凭课程；26岁以上所申请的专业跟原工作岗位或者原专业不相关

3.    有其他国家拒签史的申请人、有复杂海外学历背景、海外成绩和出勤率低的学生

4.    高危地区学生，常见高危地区有福建长乐、福建福清、河南开封、河南漯河、辽宁铁岭等，或者维吾尔族学生